1.六年级下册人教版试卷第5单元作文 当你仰望星空，为美丽的星星惊叹的时候，你想到了什么？
2.2022六年级上册科学书第12页内容是什么
3.苏教版六年级上下册科学全册实验
4.我是一个小学六年级的老师，拜托提供点适合讲给小孩听的笑话
5.我小学六年级下册人教版，还有几个月就要期末考试了，我想复习一下科学，不要试卷，就给我一些需要复习的
自制投影仪
打算让家里的手机变成四十寸的投影仪，今天想试着做一下。成
本不多，下面是制作过程！
材料与工具：手机、盒子至少要有一大一小两个；高透放大镜，
透明胶带。
实验步骤
1.
将放大镜置于鞋盒较窄的一面侧边，
用铅笔沿着放大镜边缘在鞋
盒上画出放大镜的轮廓。
拿起放大镜，利用刻刀，在鞋盒上沿着画好的圆形轮廓进行挖空，
挖成一个洞。
2.
将放大镜置于该洞孔处，
并用胶带纸粘贴紧密，
使放大镜与鞋盒
连为一体。
打开曲别针，使之成为一个
“
几
”
字形，两端上翘做成钩，插入鞋
盒中，只留出两端上翘的钩子，以放置物品。
3.
将手机置于鞋盒中的曲别针钩子上固定好，
一个简单的投影仪就
做好了。
打开手机画面，调整好投影。
实验结果
利用这些简单的材料，能做成一个简单的投影仪，其原理跟放大
镜有关系。放大镜是一个凸透镜，利用凸透镜成像规律，将手机放在
放大镜的焦点之外，通过放大镜在白板上显示的就会是一个倒立的放
大的图像。
若鞋盒距墙面较近，投影亮度尚可，但投影面积较小。若鞋盒离
墙面较远，投影面积变大，但画面又因亮度下降而无法看清。因投射
画面是左右镜像，导致无法观看。可在手机下方放一面反射镜，将屏
幕亮光反射到鞋盒前方放大镜中，可校正左右镜像。
结论：实验效果不是很好，投影到墙上的很模糊。如果要做
到可以清晰地看到和，要求比较高，放大镜的倍率要大，而
且要在光线较暗处使用。只能达到对投影成像的了解的目的。
六年级下册人教版试卷第5单元作文 当你仰望星空，为美丽的星星惊叹的时候，你想到了什么？
科学依据很少,但是体现了我国最早的天文学理论,所谓夜观星象实质就是根据星座的位置和亮度来占卜,以达到预见未来的想法.有的人认为这都是骗人的,但是,我们至今无法解释那些历史上有名的这类人比如东方朔和刘博温等他们所作的一些对后世的预见.当然<周易>当中的占天16卦的确很神奇.历史上商周交替时周文王留下的占天16卦(后世仅存8卦)就很神奇,有的正史上没有讲,但是在好多后人比如东方朔,诸葛亮等人有好多传下来的作品中就有提到他们是受到周文王的占天16卦所影响,归齐基本,夜观星象就是古人的一种占卜形式.只是好多其中的东西我们现代人总想用科学的方法来解释,其实好多事情科学是解释不了的!
2022六年级上册科学书第12页内容是什么
仰望星空时我想到了天空中无数的星座，大熊星座，小熊星座，北斗七星。天空中看似纷乱的星星，其中都蕴含着规律和无穷无尽的奥秘等待着我们去发现。
也已经很深了，漫天星辰点缀着墨蓝色的天幕，隐隐约约勾勒出了星座的位置。每一刻星星，都有一个动人的故事，无论是时间的轮回，还是岁月的流转，都无法抹去那古老又悠远的神话时代曾经存在的痕迹~~~
每到夜晚，我都会抬起头向着星空遥望一会儿，舒展一天的情绪，最终将其归为初始状态，然后微笑头着收回目光。
星空深邃，无法企及边界，也正是这种无法望到最远的目标，让遥望它的眼睛也永远不至呆滞，而是自始至终的寻找属于自己的终点，向前移动，带来新的奇迹。点点的星光闪烁着，跳动着，奔跑着，存在与消失，短暂与永恒，运动与静止一一浮动在这深蓝色的银幕上。我们在星空下变得小之又小，这种巨大的反差，给人的不是压抑，相反却是豁达。
遥望星空，让我们与宇宙沟通。浩渺的宇宙中，千千万万的星球遵循着自己的轨道永不停息的转动着，我们的渺小应该让我们自己意识到存在狭隘的私欲和占有的欲望是多么的愚钝，人的一生不过是宇宙进程中不值得一提的一个时间点，稍纵即逝，倘使能有一颗豁达的心，去体悟这世间的博大，感受万物生灵的博爱，心中最后盛装的将是一份圣洁的感恩，用一颗永不放弃的心去追逐永不褪色的信仰，无悔无憾。遥望星空所能给予我的最大意义正是这一点――永远都要豁达并且从不放弃。星空的深远沉静让我能够在一天的忙碌之后反省自己的过错，平静燥动的心情，除去痛苦的情绪，将一切思想归为起点，澄静、毫无瑕疵、宽广、无所羁绊，以一个归零的状态重新进行下一天的生活，不带有杂乱的心情，皱紧的情绪，愉快而豁达地行走。
每当遥望星空，凝视着其中的一颗星辰时，便将它看作是这一天的终点，一天的终结，将所有的一切都结束在这一个“点”上。也许还没有抵达成功，也许还没有触及胜利，或者也许途中经历了不小的坎坷，或者正在停止，无法前进。但请不要放弃，“终点”还有很多，“终点”并未终结，到达下一站，也许一切就会柳暗花明。“终点”亦作“起点”，在还未完结时，下一个目标，下一个终点都会随之而来，迎接你的到达.
苏教版六年级上下册科学全册实验
苏教版 科学 六年级 上册第四单元 探索宇宙12.观察星空一、描述为了方便交流，国际天文联合会将全天划分成 个区域，称为星座，包括猎户座、天鹅座、大熊座、小熊座等。天鹅座大熊座猎户座在夜空中选择几颗明
亮的星星组成一个图形，建立一个“我的星座”。88二、探究小熊座方法 1：先找到小熊座， 的那颗星就是北极星。方法 2：先找到大熊座尾部的 ，再把“勺口”两颗星的连线向“勺口”方向延长 距离，那颗亮星就是北极星。北极星大熊座看星座，寻找北极星。小熊座尾部北斗七星5倍三、拓展做“星座”放映器（1）参照某一星座图，在纸杯底部画出它的形状。（2）用锥子扎出这个星座。（3）将手电筒伸进纸杯，把“星座”放映到白墙上。（1）系中每一个亮点都是恒星。只是系的一部分。（2）系中有 恒星，太阳只是系中极其普通的一颗恒星。（3）系和河外星系就是人类目前所能观测到的宇宙。太阳核球盘面太阳超过1000亿系侧面系正面三、课堂回顾小熊座北极星太阳核球大熊座盘面太阳做“星座”放映器里有超过1000亿颗恒星寻找北极星系侧面系正面随堂训练一、判断题二、选择题感谢聆听
我是一个小学六年级的老师，拜托提供点适合讲给小孩听的笑话
六年级上册
什么是微生物，常见的微生物，怎样制作酸奶，细菌的的特点，霉的种类及生长条件，霉的功过，什么是细胞，不同生物细胞的特点。
人类认识地球形状的过程，地球的形状和大小，地形的种类，描绘地表形态的方法，探测地球内部构造的方法，地球的内部构造，火山喷发形成的原因，地震形成的原因，地壳变动对地表的影响，风化和侵蚀作用。
物质变化的种类，产生新物质的证据，铁锈的特点，铁生锈的条件，酸性物质和碱性物质，酸碱指示剂的作用，常用的洗涤用品，洗衣的原理。
人类探索月球的过程，月球相关知识，四季形成的原因，太阳系行星的公转和自转，什么是星座，认识，人类探索宇宙的过程，探索宇宙的意义，生命存在的条件，人类探测地球以外生命的活动。
什么是设，科学家提出的几种设，模拟实验和对比实验，科学课中的实验。
六年级下册
生长变化的证据，测量身高和体重，青春期身体的变化，青春期心理的变化，人一生的三个时期，预测自己长大后的身高，评价自己的身高和体重，养成良好的生活习惯。
什么是遗传，生物的遗传现象，什么是变异，变异的种类，什么情况下会出现遗传，什么情况下会出现变异。
恐龙的发现，常见的恐龙，认识常见的化石，化石给人类的启示，达尔文的进化论，澄江生物群的发现。
什么是栖息地，生物之间的关系，沙漠生物的特点，草原生物的特点，食物链和食物网，食物链的构成，生态系统和生态平衡，人类活动对生态平衡的影响。
什么是能量，能量的种类，能量的转换，能量转换的特点，能源的种类，可再生能源的作用，节约能源的方法，利用自然能源和开发新能源。
什么是拓展，解释常见的实验现象，应用科学的意义，应用科学的事例。
我小学六年级下册人教版，还有几个月就要期末考试了，我想复习一下科学，不要试卷，就给我一些需要复习的
我是一个小学六年级的老师，拜托提供点适合讲给小孩听的笑话
小兔买萝卜
有一只小白兔很喜欢吃红萝卜，每天早上都要去市场买红萝
卜来吃。有一天小白兔去市场的路上经过了一间药房，小白
兔想药房应该有卖红萝卜吧！
于是就走进药房问老板说：
小白兔：老板，请问有卖红萝卜吗？
老板：没有呦，红萝卜要去市场买，这里没有。
小白兔就很高兴的跑去市埸买红萝卜。
第二天
小白兔第二天早就又跑去药房问老板。
小白兔：老板，请问你有卖红萝卜吗？
老板：你昨天不是问过了吗？你是来闹的吗？
如果你再来问，我就拿剪刀把你长长的耳朵给剪下来。
第三天
小白兔又去药房问老板说。
小白兔：老板请问你有卖“剪刀”吗？
老板：没有呦！
小白兔：那你有没有卖红萝卜！
这是我们老师以前跟我们讲的一个笑话，不过那时候我上初中就是了，好像有点老了~~
好听的歌 适合小学六年级的《张杰-逆战》
《群星-北京东路的日子》
《tfboys-青春修炼手册》
《可米小子-青春纪念册》
《小虎队-蝴蝶飞呀》
《小虎队-红蜻蜓》
如何教好小学六年级英语，我是一个新老师最重要的是要让学生喜欢你，或者说不讨厌你。孩子是无法控制自己的情绪的。一旦他（她）不喜欢某个老师，他最直接的反应就是讨厌这个老师所教的课。
其次，要用正确的方法去教授孩子。没有教不好的学生，只有不会教的老师。即使孩子笨，老师作为专业的教育者，也一定能找到方法去教他（她）。关键就是要看老师在教育这个专业上肯下多少功夫了。
最后，孩子的教育还和家长息息相关。遇到钉子生，首先要摸清楚原因，对症下药。
祝您班级里的学生都爱您！
提供几道小学六年级的题目。有很多
你可以查
xxx版小学六年级
请大家帮个忙：我是一个小学六年级的家教老师，小孩子很顽皮，怎么样可以改善小孩子主要是鼓励，你给他承诺奖赏，激发他的兴趣，然后履行承诺让他觉得你很有威信，不久行了。
小学六年级作文我是一个诚信的孩子四百字
在一个雪花飞舞的天气里，空中布满了迎风起舞的蝴蝶花，好美丽啊！我也不觉得有多冷，所以冒着风雪跑向一个文具店，当我选好了自己想要的东西时，发现自己没有带钱，一下子愣住了，这可怎么办？
收货员阿姨好像看出了我的难题，温和地说：“小朋友，是不是忘记了带钱，这么冷的天，跑一次也不容易，你还是先将文具拿回去，然而有空再还给我，嘿嘿！”阿姨这么大方，我说：“好的，谢谢阿姨！”就这样回家了，两天以后，天气停了，太阳也出来了。
我本来想给文具店里的阿姨还钱，后来一想：平时都是妈妈帮我买的，那个人又不认识我，就算我现在不给她还钱，她也不会找到我的，用这些多余的钱还可以买许多东西呢！
突然，有一篇文章《小温迪》里的主人公却打消了我的坏念头。
记得小珊迪在街上卖火柴，请求一个人买火柴，那个人却没有带零钱，小珊迪却答应绅士先用火柴，两天没有还钱，第三天一个小男孩子才送过来，原来绅士被车撞了，躺在医院里。绅士不顾生命安全也把钱还了，珊迪后来感动地送了回去。想到这里，我惭愧地低下了头，由不了自己，我飞快地跑向了文具店，将钱还给了收货员阿姨。
阿姨见我跑来还钱，开心地对我说：“哟！你是谁家的孩子，你真是一名诚实守信的好学生，将来一定有出息！”我有些不好意思，总觉得心里乱乱的，不过还是甜滋滋的。离开商店的路上，我浑身感觉是多么地快活。
点评：
通过这件事情向我们表达了一个深刻的道理：生活中，只要大家从小学会讲诚信，未来是一定是有出息的人，希望大家要像作者一样做一个守信用的人。
拜托提供小学六年级下册科学复习资料《科学》六下复习资料
第一单元:微小世界
1、放大镜具有放大物体影象的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。
3、放大镜镜片的特点是透明和中间厚（凸起）、边缘薄。
4、放大镜的镜片和能起放大作用的器具有的共同特点是中间凸起，透明的，所以放大镜也叫“凸透”镜。
5、放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明物放大倍数最大。
6、放大镜的构造：镜架、镜片（凸 透 ——“凸透”镜）。
7、能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节，如：蝇的复眼；蟋蟀的耳朵在足的内侧；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是扁平的细毛。
8、像食盐、白糖、味精那样，有规则几何外形的固体物质叫做晶体。
9、两个凸透镜组合起来可以使物体的影象放得更大。
10、显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个微观世界。显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。
11、列文虎克发现微生物。
12、洋葱表皮是由细胞构成的，生物都是由细胞组成的。
13、正确使用显微镜的方法：安放—对光—上片—调焦—观察。
14、一切生物体都是由细胞组成的，细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三现之一。
15、细胞的形态是多种多样的，它们具有不同的功能。
16、用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物。
17、在水中生活着很多形态各异的微生物。如草履虫、变形虫等。
18、微生物通常都有特殊的构造和功能，以适应周围的环境。
19、微生物具有生物的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的 *** 有反应、能繁殖等。
20、罗伯特?胡克最早在显微镜下发现了生物的细胞结构，而列文?虎克用他自制的显微镜发现了曾经不为人知的奇妙的微生物世界，
21、人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。如：抵抗制服疾病、酿酒、泡菜、发面、做酸奶、克隆生物、处理垃圾和污水。
22、人类观察工具的改进：肉眼 能看清昆虫等较小的动物
放大镜 能看清小于毫米的肉眼看不清的东西
光学显微镜 能看清细胞和微生物
电子显微镜 能看清能看到更小的组成物质的原子、分子
23、我们可以用干草培养微小生物
第二单元 物质的变化
1、世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。
2、物质的变化可以划分为物理变化和化学变化，它们的区别在于是不是产生了新的物质。
3、豆子和沙子的实验，在混合和分离的前后没有变化，没有变为或产生新的物质，我们称为物理变化。像白糖加热从白色的糖变为黑色的炭一样产生新的物质的变化，我们就称为化学变化。
4、在变化中能产生新的物质的变化我们称为化学变化，不能产生新物质的我们称为物理变化，一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色ww w .x kb1.co m
5、米饭在口腔里与唾液作用会发生化学变化：淀粉→麦芽糖
5、淀粉与碘酒会发生化学变化，生成的新物质是蓝紫色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。
6、小苏打和白醋的混合，发生化学反应，产生新的物质——二氧化碳气体，这样的变化属于化学变化。二氧化碳的特点：无色、无味、比空气重、能灭火。
7、铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果：氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。
8、在平常生活中，铁生锈是水和空气共同作用的结果。把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法，如刷油漆、电镀等。
9、化学变化会伴随各种现象，如：改变颜色、发光发热、产生沉淀物、产生气体，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。
10、硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。
11、我们周围的世界是由物质组成的，物质是变化的。物质变化有两类：物理和化学变化。化学变化最重要的特点是产生了新物质。
第三单元：宇宙
1、月球是地球的卫星，围绕地球逆时针方向运转。
2、对月球的探索历程：肉眼观察——天文望远镜——探测飞行器——登月考察
3、最早登月的是美国的阿波罗11号载人飞船。在月球上第一个留下脚印的是阿姆斯特朗。
4、月相是月球在圆缺变化过程中出现的各种形状。月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的。
5、月相是变化的，变化是有规律性的。农历上半月由缺到圆，下半月再由圆到缺。（1、月相的变化经历新月——上弦月——圆月——下弦月——残月的过程。2、上半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变大，直到满月，亮面在右侧；下半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变小，直到朔月，亮面在左侧。）
6、月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。由于观察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。
7、月球地形的主要特征是分布著许多大大小小的环形山。
8、环形山的形成与许多因素有关，陨石撞击是主要原因。它认为环形山是长期以来流星、陨石撞击后留下的痕迹。因为月球上没有空气，就相当于少了一层保护，使撞击更猛烈和频繁。
9、月球执行到太阳和地球中间，月球居于地球和太阳之间，三者在一条直线上，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成日食。:
而月食则是月球执行到地球的影子中，地球居于月球和太阳之间，三者在一条直线上，地球挡住了太阳射向月球的光就发生了月食。
10、农历的初一前后可能发生日食，有日全食、日偏食、日环食。
11、农历的十五前后可能发生月食，有月全食、月偏食。
12、八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
13、太阳系：以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星及其卫星、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统。新 课 标第 一网
14、为了便于辨认，人们天空的星星分成一群，划分为不同的区域，就称为星座。
15、北斗七星是大熊星座的主要标志。北极星可以帮助大家在夜间辨认方向，利用大熊星座的北斗七星可以比较容易地找到它。
16、利用北斗七星找到北极星：把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长，在大约相当于这两颗星距离的5倍处，有一颗比较亮的星，那就是北极星。北极星属于小熊星座。
17、大熊星座的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的北斗七星。
18、“夏季大三角”——天津四、织女星和牛郎星；夏季主要星座——天鹅座（天津四）、天琴座（织女）、天鹰座（牛郎）、天蝎座（心宿二）
19、宇宙是运动变化的，膨胀的，组成宇宙的天体也是运动变化著的。
20、太阳系和众多的恒星一起组成的一个恒星集团，被人们称为系。
21、系还不是宇宙的全部，类似系一样的星系还有100亿个，人们把它们统称为河外星系。
22、恒星的一生：星云的气体和尘埃紧缩——原恒星——燃料消耗殆尽，膨胀变成巨星或超巨星——爆炸成超新星——变成黑洞或中子星；或者星云的气体和尘埃紧缩——原恒星——小型或中等恒星变成红巨星——燃料耗尽而缩小变成白矮星——能量耗尽变成黑矮星）
23、我国是世界上公认的火箭发源地；我国的航天技术在世界上占有重要的地位；载人飞船“神舟”五号和“神舟”六号圆了中国人的飞天梦想；现在“嫦娥”一号探月卫星又发射成功，不久的将来，我国宇航员还将登月考察。
24、“神舟五号”载人飞船于2003年10月15日在酒泉卫星发射中心成功发射升空，10月16日成功返回，航天员是杨利伟，他在太空大概飞行了21小时。
25、“神舟六号”载人飞船于2005年10月12日在酒泉卫星发射中心成功发射升空，10月17日成功返回，航天员分别是费俊龙、聂海胜，他们在太空大概飞行了115小时。
第四单元：环境和我们
1、目前主要处理垃圾的方法有填埋和焚烧，简单的填埋和焚烧同样会造成环境污染。
2、真正的垃圾添埋场对周围环境的危害：散发恶臭，污染空气；滋生蚊蝇，引发疾病；造成土壤污染，影响农业生产等。
3、焚烧垃圾的优点：占地小，使垃圾减量，避免污染地下水；缺点会消耗大量电能、留下残余物，造成二次污染。
4、减少垃圾的数量很重要，它是从源头上解决垃圾问题的办法。减少垃圾数量的方法有：减少丢弃和重新使用ww w.x kb1.
5、日常生活中哪些垃圾是可以减少：（1）双面列印可以节约纸张。（2）自带喝水杯外出，少买瓶装饮料。（3）尽量少用或不用一次以减少纸和塑料的丢弃。……
6、过度包装会造成浪费且产生大量垃圾，滥用塑料袋也会造成的环境污染。
7、垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，包括纸、金属、塑料、玻璃等。回收垃圾中的废旧材料再加以利用，可以节约、节约能源、节约成本、减少垃圾、减少污染，是有百利而无一害的好事。
8、要有效地回收垃圾，必须改变垃圾混装的习惯，对生活垃圾进行分类、分装。
9、堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料。
10、我国是一个水短缺的国家，水总量居世界第六位，按人均水量计量，人均占有量为2500立方米，为世界人均水量的1/4，世界排名第110位，被联合国列为13个贫水国家之一。
11、水的污染源可能来自农业的杀虫剂、肥料等，可能来自工业的废水、油污等，可能来自家庭的洗涤剂、人的排泄物，也可能来自动物的尸体等。由此可见，水污染主要是人类活动造成的。
12、污水的处理是复杂的，一般要通过三种方法(物理方法、生物方法、化学方法)获得净化。物理方法主要就是分离水中的杂物和较大的颗粒，杂物有塑料袋、菜叶杂草等；生物方法是通过细菌分解水中的污物；化学方法主要是用于消毒，通常的做法是向水中加人化学药剂一氯，通过它来有效杀灭水中的病源微生物。
13、 当前突出的环境问题有垃圾、水污染、大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境保护行动。15、建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法。
望纳！谢谢
我是一个小学六年级的女生，身高160厘米，体重112斤，我很胖吗?160厘米，112斤，并不很胖。应该算是很正常的，只是你应该保持就好，或者将来稍有增加。
适合小学六年级的数学难题适合六年级的数学难题我多得是:
1.在一次运动会中,甲班参加田赛的有15人,参加径参的有12人,既参加田赛又参加径赛的有7人,没有比赛的有21人,那么甲班有多少人?
2.六一班有45个学生,统计借课外书的情况是:全班学生都借有语文或数学课外书,借语文课外书的有39人,借数学课外书的32人,语文数学两种课外书都借的有多少人?
我是一个小学数学老师,要给一个六年级的学生讲奥数,从哪里讲起啊要从最基础的知识讲起，这样的话既能了解学生的对基础知识的掌握情况，
又能为下一步要讲什么奠定基础知识 。
学科学六年级下册复习提纲
第一单元
1．在我们的感觉器官中，眼睛能收集到比其它感官更丰富的信息,但人的最高视力也只能看清楚1／5毫米的微小物体。
2．放大镜又叫凸透镜。它之所以能够放大,是因为光线从空气进入放大镜时会产生折射而弯曲。
放大镜下的物体不仅放大了,而且有些细节都看到了,如报纸上的、计算机和电视机的屏幕，原来是由许多小点组成，而看到的点状物由红、绿、蓝三色组成的。
吸水纸纤维比较长、粗并且疏松。
圆柱形和球形的透明器皿装上水也有放大镜的功能。
3．放大镜的放大倍数和镜面的凸度有关，凸度越大，放大倍数越大。
球形的透明体放大倍数是最大的。
放大镜放大倍数的增加，不仅观察对象的图像会变大，所获得的物体的信息也会更多，同时视野变小。
通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的视野。
4．放大倍数的计算：
5．像蚂蚁、蝗虫、蚕蛾这样，身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足的叫昆虫。
昆虫有许多特殊的构造和本领。像蜻蜓、苍蝇、蝴蝶的眼睛都有是复眼。
昆虫是自然界中人类肉眼看得见的最小动物之一。
蚜虫的天敌是草蛉。在10倍放大镜下我们可以看见蚜虫的肢体。
6．常见的晶体有白糖、食盐、碱面、雪花等，它们的形状大多很规则。
制造晶体的方法：减少水分法和降低温度法。
7．列文虎克出生在荷兰，是制成世界上最早的可以放大近300倍的金属结构显微镜的生物学家。
对着物体的透镜焦距较小叫物镜（距被测物体较近）。对着人眼的透镜焦距较大叫目镜。
电子显微镜可以把物体放大200万倍，大肠杆菌和SARS可以用电子显微镜观察。
8．物体的微细结构必须制成玻片标本才能在显微镜下观察清楚。
制玻片标本的切片必须是薄而透明的。
很多细菌聚集在一起就形成了菌落。
9．生物体都是由细胞组成的。
英国物理学家罗伯特?胡克是第一个发现和提出“细胞”这个名称的人。
细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三现之一。
宝石花耐旱的秘密是上面的气孔少。鱼缸里的水发绿是绿藻的作用。
10．在显微镜没有发明以前，人类就是依靠眼、耳、鼻、舌、身五种感觉器官来探索和认识世界。
放大镜和显微镜的发明，为人类打开了微小世界的大门。
微生物对人类不都是有害的，有许多微生物不仅对人体有益，而且我们还离不开它们呢！
法国科学家巴斯德第一个指出微生物和人类的健康有关。
利用微生物的作用，可以制作酒、醋、泡菜、腐乳、酸奶等风味独特的食品。
馒头和面包内部疏松多孔，是因为蒸馒头或烤面包之前，生面团中糅入了酵母，酵母菌使面团里的糖类分解，从而获得养料和能源，排出二氧化碳。人类利用酵母菌发面的历史已有5000多年了，可以使制成的面包内部疏松多孔。
土壤中的微生物可以分解死去的动植物尸体和残体。
第二单元
1．垃圾的分类方法很多,按材料分可分为塑料、金属，纸、玻璃等、按危害状况分可分为有害垃圾和一般垃圾……
2．日常生活中产生的叫家庭垃圾，是固体垃圾，固体垃圾还包括建筑垃圾、农业垃圾和工业垃圾。
3．垃圾对环境的影响是多方面的，它可能会发出恶臭，污染空气；滋生蚊蝇，引发疾病；还会破坏土壤，影响农业等。
4．目前垃圾的一般处理方法有填埋、直接焚烧和堆肥等。
5．用清洁填埋、自然堆肥等方式处理垃圾有优点，也有缺点。
优点：可有效减少垃圾对地下水、土壤及空气的污染；
缺点：不能根除对环境的污染，还要占用土地。
6．做填埋模拟实验时：
原有的水相当于地下水；
石子和沙相当于土层；
浸过墨水的纸巾相当于填埋的垃圾；
喷水相当于下雨；
水变色了相当于地下水被渗漏出来的有害物质污染了。
垃圾填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场，但是不能用来建筑房屋和种植庄稼。
7．减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。
重新使用是指用另一种方法来使用已用过的东西，它是减少垃圾数量的重要方法。
8．当我们无法减少一些材料的使用时，我们可以回收垃圾中的这些原材料并重新加工利用它们，这样不但能减少固体垃圾的数量，而且能节省大量的自然。
解决垃圾问题的系统方案应该包括：减少垃圾的数量、回收利用、无害化处理。
画出世界通用的回收标志：
9．对固体垃圾，全世界普遍取了减少、再使用和回收利用的方法，这是目前对待垃圾最积极、最科学的手段。
10．要使垃圾真正地变成，必须对垃圾进行分类、分装。
生活垃圾可分为可回收垃圾、厨余垃圾、其它垃圾、（有毒有害垃圾）。
可回收垃圾包括纸类、塑料、金属、玻璃、橡胶、纺织物等。
家庭垃圾中有约1/3是碎菜叶、蛋壳等食物废料。这些垃圾和院子里的枯叶、杂草等能够通过堆积自然分解，成为有用的有机肥料。（厨余垃圾）
11．有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、注射器、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。如果掩埋到地下会污染土壤和地下水；焚烧会污染大气。人如果受到有毒有害垃圾的影响，会生各种疾病甚至危及生命。
12．世界面临的环境问题除了垃圾问题外，当前人类还面临着水缺乏、气候变暖、物种灭绝、臭氧层破坏、土地荒漠化等环境问题。
目前60%的大陆面积淡水不足，100多个国家严重缺水，其中缺水十分严重的国家达40多个。
土地荒漠化已成为全球生态的“头号杀手”。
地球大气层中的臭氧层是地球生命的保护伞。
人类消耗石化燃料，会增加大气层中二氧化碳的浓度，使得地球表面温度升高
许多环境问题是人类活动造成的，但人类的活动也能够改善环境。
第三单元
1．月球是地球的卫星,月球围绕着地球公转,公转与自转的方向都是自西向东的。
月球直径大约是地球1/4。月球质量大约是地球的1/80。
月球体积大约是地球的1/49。
月球引力大约是地球的1/6的。
1969年7月，美国的“阿波罗11号”载人飞船成功在月球上着陆，宇航员阿姆斯特朗在月球上印下了人类的第一个足印。
2．月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。
月相的变化是有规律的：上半月月相是由缺变圆，下半月是由圆变缺。
3．地形的最大特征就是分布着许多大大小小的环形山。环形山这个名字是由伽利略取的。
环形山目前公认的观点是“撞击说”。
4．日食的成因：当月球运行到太阳和地球的中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，月球的影子投向地球，在地球上处于影子中的人只能看到一部分或全部看不到，于是就发生了日食。
日食一般发生在农历初一。
日食有三种：日全食、日偏食、日环食。
画出日食时三者的位置关系：
月食一般发生在农历十五。月食只在满月的时候发生。
月食有月全食和月偏食。
画出月食时三者的位置关系：
5．以太阳为中心，包括围绕客观存在转动的八大行星、卫星、矮行星、小行星、彗星等组成的天体系统叫太阳系。
太阳是太阳系里唯一发光的恒星。
八大行星与太阳距离排列顺序是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
最大的行星是木星，最小的行星是水星。
自转周期最长的是金星，自转周期最短的是木星。
公转周期最长的是海王星，公转周期最短的是水星。
6．在北部天空的小熊座上有著名的北极星，它是颗不太亮的星星。我们可以借助大熊星座找到北极星。
大熊座的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的北斗七星。
狮子座头部的几颗星像一个反写的问号，尾部的三颗星构成一个大三角形，这就是狮子座的明显标志。
7．天空中闪亮的光带，实际是由许许多多的恒星组成的一个恒星集团，被人们称为系。
系大约由1000亿到2000亿颗恒星组成，直径有10万光年。
光的传播速度是每秒钟30万千米，光年就是光在一年中所走的距离，它是用来计量恒星距离的单位。
目前人类已经发现了超过100亿个河外星系。
中国是公认的火箭发源地。
2003年10月25日，“神舟”5号载人航天飞船发射成功。航天员杨利伟登上太空。
2005年10 月12日，“神舟”6号载着航天员费俊龙、聂海胜再次进入太空。
人类在探索宇宙的过程中已有14人献出了生命，美国的挑战号在升空的过程中爆炸，共有7名宇航员遇难。
第四单元
1．科学家怎样进行探究：
（1）科学家对一个问题的探究教程：观察发现——根据自身的知识背景提出研究问题——利用以前的研究成果——提出可能的解释——使用技术与数学方法收集证据——形成自己的解释——收集新的证据——补充原有解释——发表研究结果。
（2）科学探究不是一个直线的过程，是一个不断提出问题和不断寻求证据的过程。
寻求证据的过程就是收集信息处理信息的过程。
（3）我们在科学学习的过程中也在不断经历科学家式的科学探究的过程。
2．我们是怎么知道的：
（1）在科学探究中，首先要通过观察、社会调查、实验操作获取大量的信息。
（2）获得有效的数据信息越准确、越全面，有利于科学探究深入。
3．看到的和想到的：
（1）用感官收集信息容易加进自身的感觉、想象、推测，从而蒙蔽事实。
（2）重复实验、多角度、多手段观察、接受别人的检查能收集到更为事实的信息。
4．查阅和辨别信息：
（1）通过书籍、报刊和网络查阅可以获取很多间接信息。
（2）通过信息发布的时间、获得信息的途径可以辨别信息的可靠性。
5．记录和存储：
（1）用笔和纸、照相机、摄像机、电脑能把获得的信息记录并保存下来，以供研究和日后使用。
（2）信息越来越多，需要储存的空间越来越大，我们应缩小信息的储存空间，选用合适的记录、存储媒介。
6．整理获得的信息：
（1）通过分类、比较/对比的方式整理获得的信息，能使信息更加条理化、清晰化。
（2）分类图、比较/对比表、折线图、流程图、循环图、统计图是进行信息整理的有效方式。
7．交流我们的信息：
（1）交流是科学探究中分享信息的过程，能帮助我们纠正错误，获得更多的信息。
（2）交流信息需要我们善于倾听，又要能够清楚明白地表达自己的意思，才能使信息得到快速准确的交流。
8．把信息传给更多的人：
（1）通过墙报、展览、报刊、杂志、电话、电子邮件、网络等手段能把信息传给更多的人共享。
（2）信息的传递离不开信息技术的发展。
